山東教育
省級《山東教育》經新聞出版總署批準，自1945年創刊，國內刊號為37-1025/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《山東教育》目的是交流經驗，研究問題，更好的進行新教育革命，以發揚教育工作的成績。內容以反映縣以下基層單位群眾教育的狀況和問題為主，還介紹教育與生產實際相結合及教師的培養與使用的經驗。
主要欄目
環保與綠化;農業科學苑;法制論壇;黨建與政工;理論縱橫;問題與探討;財稅科技;金融之窗
收錄與榮譽
知網收錄 中國期刊全文數據庫（CJFD）山東教育投稿指南
山東教育雜志投稿須知:
1、《山東教育》文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2、作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3、提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4、關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5、《山東教育》正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6、正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7、本刊所發稿件不代表編輯部觀點，本刊為國內外研究者平等提供學術平臺，歡迎學術爭鳴。
山東教育數據分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
公冶*** :
中間斷了2個月，要是能有到期提醒就更好了，其他都很好很完美，發貨準時無破損，包裝完好，印刷精美，內容豐富，投稿網值得信任
終*** :
投稿到被拒不到一個月吧，沒有給審稿意見，直接網頁顯示未通過，當然，文章寫得不夠好，審稿速度還是可以的，總體是不錯的，信譽有保證，刊物都挺正規。
獨孤*** :
第一次發文章，從投稿到錄用2個多月，主要第一次外審就用了1個月，編輯處理的很及時，態度也很好。外審意見大修，感覺只要按審稿意見認真修改就可以，希望對大家有用！
郭*** :
總得來說，山東教育審稿速度還是很快的，編輯也很耐心負責。初投的文章，按照往常慣例一個月之內就回專家修回，中間詢問過編輯，由于有位審稿專家一直沒給審稿意見，編輯部重新換了審稿專家，耽誤了時間。但總體來說，審稿周期還是很快的，即便如此耽誤了，還是在1個半月時給了回復。
萬*** :
山東教育審稿較快，編輯認真負責，注重細節問題，包括標點符號均會提出意見！！審稿老師很認真的，提的意見及建議確實很有價值，后面按老師的要求修改了一回就中了，現在看來一切努力都沒有白費啊。
雷*** :
5月份投了這個雜志，6月份時候詢問編輯部，一外審專家出差沒審，重新換了兩次外審，之后修后再審，按照要求認真修改后直接錄用，用了3個月時間。感覺方向合適，內容有一定的新意可能性就大，山東教育雜志編輯部老師都很好。
申屠*** :
11月10號投的山東教育，很快就被送審，然后11月22號拒稿了，三個審稿人都給了很多意見，我覺得這個雜志還是挺好的，意見也都很中肯，怪就怪自己寫的東西不夠好，如果材料新穎，表征夠全，當然還有語言內容跟上，應該問題不大哦。。
東里*** :
山東教育雜志編輯很負責，幾天就返回了修改意見，反復修改了2、3次，從投稿到修改到錄用到確定刊期，前后1個月的時間，很快的了。
呼延*** :
幾天沒反應，打了個電話問了下編輯，原來是沒送審，然后就很快送審了，沒幾天就電話通知已經錄用了。但是文字小修改和改格式圖表什么的還是往返修改了好幾遍，編輯仔細、負責。
邴*** :
審稿較快，審稿意見很有意義，指出了文章的不足，經過審稿退修后感覺文章質量有明顯提升，使更加完整,編輯非常認真，校稿程序相對繁瑣，但是均為保證論文質量，非常值得推薦的雜志。